Klassenzimmer-Lehrer nehmen Probe wieder auf

Das Reverse chronologischen Lebenslauf Format Listen Berufserfahrung mit Ihrer letzten Position starten und mit Ihren ersten Job zu beenden. Ist weithin anerkannt und gilt für die meisten Arbeitssuchenden. Die umgekehrter chronologischer Reihenfolge Lebensläufe sind leicht zu lesen und Karriere Wachstum hervorheben können.

Dieses Format eignet sich für diejenigen, deren Karriereziele klar definiert sind und deren Arbeitsziele mit ihrer Arbeitshistorie übereinstimmen. Überprüf den Vor- und Nachteile des umgekehrten chronologischen Lebenslaufs. Die umgekehrter chronologischer Reihenfolge Lebenslauf-Format wird von den meisten Job Recruiter bevorzugt.

DER CLASSROOM-LEHRER-RESUME-BEISPIEL BEREITET STYLISTISCHE IDEEN, DIE SIE FÜR IHREN RESUME BENUTZEN KÖNNEN

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BILDUNG & BERUFSENTWICKLUNG

Universität Minnesota, Minneapolis, MN
2003
Bachelor of Science, Grundschulbildung (Minnesota Licensure K-8) / Sozialkunde Cognate
GPA: 3.55, • Workshop für Gangs und ihre Kultur, Institut für Schulsicherheit, Februar 12, 2003.
• Tag der beruflichen Entwicklung, University of Minnesota, April 8, 2003.

LEHRERFAHRUNG

BROOKVILLE ELEMENTARY SCHOOL, Arden Hills, MN
2002 - Gegenwart
Klassenlehrer: 2nd Grade
• Entwickelte, koordinierte und unterrichtete Sprachkünste (Lesen, Phonetik, Rechtschreibung, Grammatik und Schreiben), Mathematik, Sozialkunde, Naturwissenschaften / Gesundheit und Kunst. Zusammenarbeit mit einem kooperierenden Lehrer zur Organisation integrierter thematischer Einheiten.
• Verwenden Sie verschiedene Unterrichtstechniken, um die Bedürfnisse von visuellen, kinästhetischen und auditorischen Lernenden für alle Fachbereiche zu erfüllen.
• Teilnahme an Schulkonferenzen, Mitarbeiterversammlungen, Reisen, Musikprogramm und Vorbereitung der Vorbereitung eines offenen Hauses / Klassenzimmers.
ST. PETER JUNIOR HIGH SCHOOL, Minneapolis, MN
2002 - 2002
Klassenlehrer: 8th Grade English
• Hervorragende Fähigkeiten in Bezug auf Verhalten, Zeit und Organisationsmanagement für die Mittelschule.
• Unterrichtet Grammatik und Rechtschreibung, betreute Einzelpersonen, zeichnet Schülerdaten auf und unterstützte die Vorbereitung des Unterrichts.
JOHNSON PRIMARY SCHOOL, Brooklyn Park, MN
2001 - 2001
Klassenlehrer: Kindergarten
• Das Team unterrichtete Wissenschaft (Holz), Lesen (Geschichtengruppe) und Kunst (Thanksgiving-Thema).
KENNEDY ELEMENTARY SCHOOL, Andover, MN
2000 - 2000
Klassenlehrer: 4th Grade
• Beobachtete Akademiker und Aktivitäten im Klassenzimmer. Unterstützt bei der Einstufung und Vorbereitung des Unterrichts.
TENHOFF KINDERPFLEGEZENTRUM, UNIVERSITÄT MINNESOTA, Minneapolis, MN
1998 - 2002
Assistent Lehrer / Lehrerin im Vorschulalter: Alter 3-5
• Betreute Kinder (einige mit Verhaltensproblemen): Fähigkeiten des täglichen Lebens, Mahlzeiten, Sozialisation, Akademiker und Erholung.
• Kommunikation mit Familien, um eine aufstrebende und herausfordernde Umgebung zu fördern. Teilnahme an Mitarbeitertreffen.
• Geholfen, Feiern und besondere Ereignisse zu koordinieren.
GRÜNE HÜGEL-GRUNDSCHULE, Robbinsdale, MN
2002 - 2002
Freundeskreise buchen
• Lesen Sie am Morgen vor der Schule mit einem mühseligen Leser, um sein Interesse und Können zu verbessern.

MITGLIEDSCHAFTEN

National Education Association • Bildung in Minnesota

SONSTIGE BESCHÄFTIGUNG BEIM FINANZIERUNGS-COLLEGE

(Haben seit dem 16-Alter zwei oder mehr Jobs ausgeglichen)
• Finanzierung von 100% der College-Kosten durch Arbeiten im Einzelhandel (detaillierte Liste auf Anfrage).

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Viel Glück mit der Beispiel für einen Lebenslauf eines Klassenlehrers.